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| 形成性评价在初中英语阅读教学中的运用与思考——以仁爱版英语九上Unit3 Topic1 Section D为例 | |
| 引用本文： | 吴美真.形成性评价在初中英语阅读教学中的运用与思考——以仁爱版英语九上Unit3 Topic1 Section D为例[J].福建基础教育研究,2023(4):57-59+130. |
| 作者姓名： | 吴美真 |
| 作者单位： | 云霄第四中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于教学评一体化的初中英语阅读教学实践研究”(课题编号:FJJKZX22-492)； |
| 摘 要： | 形成性评价是核心素养时代评价必不可缺的一部分,可对初中英语阅读教学产生重要影响。基于新课标背景和教学评一体化的理念,结合阅读教学和形成性评价的相关理论,提出形成性评价在阅读教学中的运用路径:教学评围绕教学目标展开;形成性评价可于课前精心预设结合课堂上动态实施;评价量表可用于实施阅读教学评价,以求实现评价促教、促学的良好课堂效果。 |
| 关 键 词： | 形成性评价 教学评一体化 阅读教学 评价量表 |