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| “知情意行”推动语文阅读教学中“立德树人”的实践 | |
| 引用本文： | 陈燕,蔡春华.“知情意行”推动语文阅读教学中“立德树人”的实践[J].福建基础教育研究,2023(12):18-21. |
| 作者姓名： | 陈燕 蔡春华 |
| 作者单位： | 福建教育学院语文思政研究室 |
| 基金项目： | 2022年度福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“新时代红色文化在基础教育阶段语文教学中的价值及其传播研究”(课题编号：JAS22230,福建教育学院资助)； |
| 摘 要： | 语文阅读教学对于落实“立德树人”任务具有重要作用。当前语文阅读教学中，由于教师未能很好地掌握学生的心理结构，在落实“立德树人”任务的过程中无法设计出行之有效的实施计划和措施，往往陷入凌空蹈虚的误区。以教育心理学对品德心理结构的划分为基础，深度融通认知、情感、意志和行为的基础上，以《为中华之崛起而读书》为例，系统性地探讨如何通过语文阅读教学实现“立德树人”的目标。 |
| 关 键 词： | 知情意行 立德树人 语文阅读 《为中华之崛起而读书》 |