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| 核心素养下的小学数学课堂有效教学策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省静宁县甘沟镇教育委员会 |
| 摘 要： | 在核心素养指导下,小学数学教师不仅需要传授学生数学基础知识,还需要培养学生数学核心素养。小学阶段是核心素养形成的关键时期,因此教师需要提高课堂教学有效性,加深学生对数学知识的理解与记忆,促进学生形成良好的数学核心素养,但是在核心素养下,小学数学课堂教学仍然存在许多问题,进而影响核心素养培养效果。本文将系统分析核心素养下小学数学课堂教学存在的问题,并提出具体的有效教学策略以供参考。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 有效策略 |