首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
小学体育个性化教育的内涵及实践策略探究
作者单位:
;1.甘肃省定西市通渭县温泉路学校
摘 要:
体育是小学阶段的重要课程,但是学生是存在差异的,个体教师必须要对体育教学采用个性化教学,引导学生积极踊跃地参与体育活动,有效改善当前传统单一的训练方法,促进学生全方位地发展。体育属于教学体系中的重要部分,教师必须要认真研究体育教学个性化意义与内涵,根据当前的体育教学情况,有针对性地进行引导与帮助,从而有效提高教学效率。本文从以下几方面分析探究小学体育个性化教育内涵以及具体的实践教学路径。
关 键 词:
新课程标准
小学体育
个性化
教育内涵
实践路径
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号