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| 语文教师怎样做校本教学研究 | |
| 引用本文： | 潘涌.语文教师怎样做校本教学研究[J].教书育人,2004(21). |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 作者单位： | 浙江师范大学语文教育研究中心 |
| 摘 要： | 校本教学研究的基本特点教师的教学研究毕竟有别于专家以前瞻、宏观为特点的纯理论研究，也有别于教研员不直接介入教学一线的专业研究。校本，校本，以校为本。校本教学研究，是以“本校”教师为基本研究主体，以“本校”教学实践中的问题为研究中心，以解决这种实际问题为研究目标。首先，校本教学研究必须立足课堂。《普通高中课程方案》指出：“鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究。”换言之，所谓校本教学研究应当从“本校”特定的时空条件，特定的对象及其派生的特定问题出发，从每个研究和实践主体的特定情境出发。这样，校本… |
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