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| 教师教育大培训理念的确立 | |
| 引用本文： | 徐莉.教师教育大培训理念的确立[J].教育评论,2003(4). |
| 作者姓名： | 徐莉 |
| 作者单位： | 河北省中小学教师继续教育中心研究室 主任、副教授 |
| 摘 要： | “大培训理念” ,是作者在中国教师教育一体化建设中 ,对在职培训体系构建的思考。所谓“教师教育” ,是指在终身教育思想指导下 ,按照教师专业发展的不同阶段 ,对教师的职前培养、入职教育和在职培训的统称。① 大培训理念 ,从冲破偏狭思维定势束缚的立意上 ,从拓展功能的角度上 ,强调培训的互通性与相融性 :纵向将教师教育职前培养与职后培训打通 ,指向对培训对象一生进行的连贯一致的教育 ;横向将高师院校基础教育服务与为其他各类教育服务联系起来 ,与非师范类及教育外各类人员的培训联系起来。即将在职培训的视野指向社会需要的各类人… |
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