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| 学法指导的"放"与"练" | |
| 引用本文： | 冯梅珍.学法指导的"放"与"练"[J].广东教育,2002(10):52-52. |
| 作者姓名： | 冯梅珍 |
| 作者单位： | 惠州市第九中学 |
| 摘 要： | 中学生良好的语文学习品质的形成，在很大程度上取决于教师教学观念的转变。在指导学习方法时，教师要力改过去包得多、统得死的教法，着重在“放”、“练”二字上做文章。１．放：放心、放手。不少教师上语文课，常常是“忧”字当头，忧自己讲得不透，忧学生没有读懂，忧学生言不由衷，忧学生笔记不全等等。如此进亦忧，退亦忧，课堂上当然就唯恐不周，一包到底了。作为语文教师，我深切体会到，到了该放学生一马的时候了。放，是放心。面对一篇文章，要放心让学生去研读、去感悟。诚然，就单个学生来说，其知识可能不及教师多，钻研不及教… |
| 关 键 词： | 学法指导 中学 语文教学 教学观念 |
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