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| 多元智能理论影响下的教学基本观 | |
| 引用本文： | 柏灵.多元智能理论影响下的教学基本观[J].广东教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 柏灵 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 多元智能理论是由美国发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出的。加德纳认为传统的标准化智力测验主要测量人的语言和数理-逻辑能力,而这只是人的智力的一小部分。他在研究了大脑损伤病人、超常儿童、学习障碍儿童和不同文化背景下的人的智力状况后,提出了对智力的不同看法——智力的多元化观点,即多元智能理论。 一、多元智能理论的主要观点 加德纳提出自己独特的智能概念:智能是在某种社会和文化 |
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