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| 给听写换张新面孔 | |
| 引用本文： | 沈培萍.给听写换张新面孔[J].小学语文教学,2006(1):27-27. |
| 作者姓名： | 沈培萍 |
| 作者单位： | 浙江余姚实验学校 |
| 摘 要： | 听写字词,一般是教师报学生写,或教师出示拼音让学生看拼音写字词。渐渐地,我发现学生在听写前主动复习的劲头不足,听写时积极性不高。因此,我采取了让学生竞报的方法。具体做法是:由学生自主决定字词听写的顺序,想到什么就报什么(谁先想到谁先报)。这样的听写,遵循了记忆规律:由易到难;减轻了一部分学生的心理负担。学生在听写时出现暂时遗忘的情况少了。由于形式新颖,学生产生了较浓的兴趣,注意力较以往集中,思维较以往活跃,听写前能主动想方设法记忆,听写的效率明显提高。在良好的心境下,平等的氛围中,若教师提议听写或默写自己喜欢的佳… |
| 关 键 词： | 字词听写 学生自主 张新 教师 拼音 复习 |
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