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| 走进生活,快乐探究 | |
| 引用本文： | 颜银玉.走进生活,快乐探究[J].辅导员,2013(16):137-137. |
| 作者姓名： | 颜银玉 |
| 作者单位： | 广东省佛山市南海区桂城街道叠滘小学 |
| 摘 要： | <正>在新大纲和新教材里,明确指出要引导孩子们自己去探索自然界的规律。波利亚说:"学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律性质和联系。"可见,在教学中要注重实践教学,要让学生通过自己动手、动脑探究科学真理。这就要让孩子们走出课堂,到现实生活去寻找、去发现,才有可能让学生爱上探究。一、鼓励孩子提出"为什么""为什么这样做"《小学科学课程标准》中指出:科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科 |
| 关 键 词： | 走进生活 科学探究 学生 快乐 现实生活 教学内容 学习科学 蜗牛 实践教学 科学知识 |
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