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| 提高小学习作教学质量的几点体会 | |
| 引用本文： | 徐晓燕.提高小学习作教学质量的几点体会[J].甘肃教育,2014(11):92-92. |
| 作者姓名： | 徐晓燕 |
| 作者单位： | 兰州市城关区一只船小学,甘肃兰州730030 |
| 摘 要： | 正众所周知,习作教学作为小学语文学科的重要实践基地,习作教学质量的高低,直接影响着学生语文素质与思想道德素质的形成和提高。然而近几年来,习作教学却出现了许多值得深思的问题:首先,教师只重视命题,忽视对作文内容的把握,使学生缺乏素材的选择能力,所写的内容也过于宽泛;其次,教师的作文指导针对性不强,指导过程未能循序渐进,无助于学生观察、描述能力的培养,也会造成学生练习写作缺乏成就感,形成对 |
| 关 键 词： | 习作教学 素材选择 问题导向 创新能力 |
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