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| 提高高中化学实验趣味性与有效性 | |
| 引用本文： | 陈君.提高高中化学实验趣味性与有效性[J].教育,2024(10):109-111. |
| 作者姓名： | 陈君 |
| 作者单位： | 上海市高境第一中学 |
| 摘 要： | <正>高中化学实验是学生学习过程中不可缺少的一环，既能够巩固理论知识，又能培养学生实验操作和科学探究的能力。然而，在实际教学中，我们常常面临的问题是学生对实验缺乏兴趣，导致实验教学效果不尽如人意。因此，提高高中化学实验的趣味性与有效性成为一项重要的教学任务。本文将从高中化学实验趣味性与有效性的重要性、困境以及提高的策略三个方面展开探讨。一、高中化学实验趣味性与有效性的重要性（一）实践应用与理论知识融合实践应用与理论知识融合是教学中一项复杂而又重要的任务。实验作为理论知识的延伸，通过实际应用的方式将抽象的概念具体化，从而使学生更容易理解和掌握。 |