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| 高等职业技术师范教育特质与非定向型职教师资养成模式 | |
| 引用本文： | 郎群秀.高等职业技术师范教育特质与非定向型职教师资养成模式[J].教育与职业,2000(11):15-16. |
| 作者姓名： | 郎群秀 |
| 作者单位： | 河南职业技术师范学院 |
| 摘 要： | 高等职业技术师范教育是适应我国教育结构的调整，大力发展职业教育的需要而逐步建立和发展起来的。自 1979年我国创办第一所吉林职业师范学院以来，目前已在全国独立设置 11所此类院校，并在高等院校附设职教师资培养培训基地 115个。经过 20余年的不懈努力，现在全国已基本形成了一支专兼结合、热爱职教事业、相对稳定的职教师资队伍。 一、高等职业技术师范教育特质 大凡一事物能在世界上存在，必定有其存在的客观依据。高等职业技术师范教育具有高等教育、师范教育属性，还具有不同于其他教育的独特特征。 1．高等职业技术… |
| 关 键 词： | 高等职业技术师范教育 教育特质 师范性 职业性 技术性 非定向职教师资 养成模式 |
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