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| 关于兴办“三教”合一农村综合中学的构想 | |
| 引用本文： | 林潼.关于兴办“三教”合一农村综合中学的构想[J].教育与职业,2000(10):17-19. |
| 作者姓名： | 林潼 |
| 作者单位： | 广东茂名学院 |
| 摘 要： | 兴办农科教结合、“三教”合一的农村综合中学，是农村教育综合改革的一项有益尝试，也将是农村中等教育结构调整的必然趋势。 一、农村教育综合改革必须适应农业、农村的发展和满足农民的需要 1．正确判断农村现状和预测农业发展前景，是确定农村中学教育人才培养模式的依据。 准确预测农业的未来，才能正确估计农村对劳动力的需求规格。纵规世界各国，农业发展都无一例外地经历了温饱型、综合型、专业型与超集约型四个阶段。温饱型农业主要生产粮食，是劳动集约型农业；综合型农业主要发展商品生产与多种经营，实行综合农业生… |
| 关 键 词： | 农村综合中学 农科教结合 农村教育 教育改革 |
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