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| 创设课堂意境 增强教学效果 | |
| 引用本文： | 王晓生.创设课堂意境 增强教学效果[J].黑龙江科技信息,2007(11X):218-218. |
| 作者姓名： | 王晓生 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰润区王官营中学,河北唐山064000 |
| 摘 要： | 在教学中，意（情）属于主观范畴，可以特指教师的思想、感情、教学水平、教学设计等。境（景）是客观范畴，可特指学生。在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融，在课堂教学中，教师与学生的统一也要达到“情景交融”，即教师的教与学生的学融合贯通，提高教与学的质量和效率，做到王夫之所言的“景中生情，情中会景，景者情之景，情者景之情也。” |
| 关 键 词： | 课堂意境 教学效果 讲授 |
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