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| 中职应用文模块化教学改革实验报告 | |
| 引用本文： | 王崇国.中职应用文模块化教学改革实验报告[J].安徽教育论坛,2006(6):45-47. |
| 作者姓名： | 王崇国 |
| 作者单位： | 合肥经济管理学校 |
| 摘 要： | 长期以来，中等职业学校的应用教学一直处于较为尴尬的境地，有人甚至把它比喻成食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。说它“食之无味”，因为应用不像学作品那样具有采和魅力，教师若采用传统的方法讲授应用体，教学形式单一，学生注意力不易集中．接受知识非常被动，效率不高；说它“弃之可惜”，因为应用写作能力是一种综合技能，是当代有化的劳动必须具备的基本素质。中等专业学较培养的是应用型、复合型、技能型的人才，学生毕业后就走上工作岗位，进人社会生活，面临频繁的社会交往和思想交流，应用就是一个参与交流的实用工具。没有应用写作能力的中职毕业生，就不是一个合格的毕业生。从某种意义上说，“弃之”不只是“可惜”，甚至“可悲”了。 |
| 关 键 词： | 应用文教学 中职毕业生 实验报告 教学改革 模块化 应用文写作能力 学生注意力 中等职业学校 |
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