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| 论物理新课程的教学目标设计 | |
| 引用本文： | 武东鸣.论物理新课程的教学目标设计[J].物理教学探讨,2005(11):32-34. |
| 作者姓名： | 武东鸣 |
| 作者单位： | 四川三台英语实验中学,四川省三台621100 |
| 摘 要： | 在课堂教学中的目标设计既是基础，又是核心。还是方向。在这新旧课程交替的时刻，我们中的很多教师在教学目标设计上，有的还仍然沿用着旧课程的教学目的，在陈述上不具体、不清晰；有的虽应用了新课程的教学目标，但在难度上不够准确，甚至在逻辑上出现了混乱，这样的教学目标就形同虚设，失去了它的意义，教学过程就没有了方向，出现了上课时教师跟着感觉走的现象。 |
| 关 键 词： | 教学目标设计 新课程 物理 课堂教学 教学目的 教学过程 教师 难度 课时 |
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