|
|||||
|
|
| 小学生定向课教学效果的对比研究 | |
| 引用本文： | 张长勇.小学生定向课教学效果的对比研究[J].中国学校体育,2006(3):46-48. |
| 作者姓名： | 张长勇 |
| 作者单位： | 深圳市南山区学府小学 518000 |
| 摘 要： | 小学开展校园定向运动不但能提高学生对体育运动的兴趣,更能培养学生机智,果断,独立思考能力和团结协作精神,有利于学生身体素质(速度,耐力)的提高,也能让更多的学生了解和认识定向运动,使定向运动在校园普遍流行,让更多的学生参与进来。定向运动是一项挑战智能和体能的运动,是集智力和体力于一体的健康型体育运动,本文通过把定向运动列入小学体育课教学,在教学实践过程中记录学生的成绩和心率次数,并对他们实验前、实验后1000米和800米的成绩进行对比。结果显示:学生的奔跑能力得到了提高,出现了显著性的差异。一、研究对象与方法(一)研究… |
| 关 键 词： | 小学生 教学效果 对比 定向运动 团结协作精神 独立思考能力 学生身体素质 体育运动 培养学生 学生参与 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |