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| 《写出事件的波澜》教学设计 | |
| 引用本文： | 王竹香.《写出事件的波澜》教学设计[J].语文教学与研究,2010(11). |
| 作者姓名： | 王竹香 |
| 摘 要： | 教学步骤一.检查阅读效果(一)为什么要写出事件的波澜1.读者的阅读心理。文似看山不喜平,只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的境界。(这点学生一般都能找出来。)2.事物的客观性。客观事物本身就是起伏变化的,只有写出了事件的波澜才能准确地反映事物。(这点需 |
| 关 键 词： | 出事件 悬念法 教学步骤 阅读心理 阅读效果 客观性 表达效果 方法 教学设计 读者 |
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