| 分析学习任务的教学策略 |
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| 引用本文： | 王延玲.分析学习任务的教学策略[J].大连教育学院学报,2005,21(4):15-16. |
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| 作者姓名： | 王延玲 |
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| 作者单位： | 大连教育学院,高中教师教育中心,辽宁,大连,116021 |
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| 摘 要： | 分析学习任务是教学设计中的一项重要工作,关系着教学目标、课程目标的达成,并为教学过程的安排提供依据。分析学习任务的教学策略:分析学习结果类型,确定学习的条件;学习任务的结构分析(确定学生的起点能力和终点能力、分析中间目标及其学习内容、分析情感态度与方法、表述学习任务)。
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| 关 键 词： | 新课程 学习任务 教学策略 |
| 文章编号： | 1008-388X（2005）04-0015-02 |
| 收稿时间： | 2005-10-08 |
| 修稿时间： | 2005年10月8日 |
Teaching Strategy of Analyzing Teaching Task |
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| WANG Yan-ling.Teaching Strategy of Analyzing Teaching Task[J].Journal of Dalian Education University,2005,21(4):15-16. |
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| Authors: | WANG Yan-ling |
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