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| 挖掘非智力因素 搞好中学化学教学 | |
| 引用本文： | 林荣,钱文琴.挖掘非智力因素 搞好中学化学教学[J].中学教育,2003(2):35-36. |
| 作者姓名： | 林荣 钱文琴 |
| 摘 要： | 挖掘非智力因素可促使学生在学习上不断进取。明确的学习动机 ,浓厚的学习兴趣 ,良好的学习情感 ,顽强的学习意志是学生学好化学的必要条件。那么 ,如何在化学教学实践中培养学生的非智力因素呢 ?我们的做法是 :一、端正学习动机 ,增强学习动力在非智力因素中 ,学习动机是直接推动学生进行学习的心理动因 ,是激发智力活动的动力。赞可夫在《和教师的谈话》中指出 :“为了在教学上取得理想的结果 ,单是指导学生的脑力活动是不够的 ,还必须在他身上树立起掌握知识的志向 ,即创造学习的诱因。人们通常把促使人去活动的原因称为动机 ,动机可以把… |
| 关 键 词： | 非智力因素 中学 化学教学 学习动机 学习动力 学习兴趣 教学效能 课堂语言 |
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