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| 建构主义教学中教师的作用 | |
| 引用本文： | 周霞秀.建构主义教学中教师的作用[J].中学教育,2003(2):6-6,16. |
| 作者姓名： | 周霞秀 |
| 作者单位： | 上海市钟山高级中学 |
| 摘 要： | 建构主义理论认为 :每个人的世界都是由他自己的思维构成的 ,人的思维是工具性的 ,其基本作用是解释事物和事件 ,这些解释构成了不同的知识库。建构主义教学中的学习过程 ,不是学生被动地接受知识 ,而是学生积极地建构知识的过程。建构主义教学对传统的教师提出了严重的挑战。教师的职责不再是“给予” ,而学生的责任也不应该是“接受” ,教师不应当把自己看成是“掌握知识和仲裁知识正确性的唯一权威。”教师应该成为学生学习的服务者、支持者和合作者。一、为学生提供进行科学知识学习的真实背景建构主义认为 :学校的学习应该发生在有意义… |
| 关 键 词： | 建构主义教学 教师 作用 学习过程 学习环境 课堂教学 教学环境 中学教育 |
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