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| 教师身份认同：危机、原因、诉求 | |
| 引用本文： | 王彦明.教师身份认同：危机、原因、诉求[J].教育导刊,2011(3):8-11. |
| 作者姓名： | 王彦明 |
| 作者单位： | 南京师范大学课程与教学研究所; |
| 摘 要： | 教师专业发展使教师的身份认同出现了危机,集中表现在教师对专业人的追求之上。产生这种危机的原因是教师的公共性、人文情怀、批判精神都处于失却的状态。而教师只有通过知识分子的身份认同,做社会的阐释者,做社会的业余者,才能使教师对身份有正确的认同,才能使知识分子的精神在教师身上体现。 |
| 关 键 词： | 身份认同 专业发展 知识分子 |
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