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| 大学双课堂协同机制研究 | |
| 引用本文： | 陈书琴,陈香,孙慧群,徐志兵.大学双课堂协同机制研究[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2020(1):125-128. |
| 作者姓名： | 陈书琴 陈香 孙慧群 徐志兵 |
| 作者单位： | ;1.安庆师范大学资源环境学院;2.安庆师范大学计算机与信息学院 |
| 基金项目： | 安庆师范大学重大教改项目（2016jyxm006）;安徽省教育厅精品资源共享课程（2014gxk061）;安庆师范大学博士科研启动基金（150001012）;安徽省教育厅教学研究重点项目（2019JYXM0283） |
| 摘 要： | 基于Schwab相关理论,重点探讨新升格大学双课堂协同机制改革的方向及措施。新升格大学处于转型期,拥有构建全新双课堂协同机制的后发优势;根据Schwab实验教学理论,第二课堂应拥有与第一课堂等同的地位;根据Schwab教学、教材理论,第二课堂应编制正规教材、教学大纲,设置常备师资力量;用Schwab理论指导教师和教辅人员,完善双课堂教学机制及评价体系,是双课堂能长久高效协同的重要保障。 |
| 关 键 词： | 新升格大学 Schwab理论 双课堂协同 双课堂制度 |
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