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| 组织模拟法庭开展研究性学习 | |
| 引用本文： | 武兴华,徐勤.组织模拟法庭开展研究性学习[J].教学月刊(中学下旬版),2002(9):29-31. |
| 作者姓名： | 武兴华 徐勤 |
| 作者单位： | 武兴华（江苏省灌云县板浦中学,222241）;徐勤（江苏省灌云县板浦中学,222241） |
| 摘 要： | 笔者在中学法律常识教学中,长期坚持组织学生搞"模拟法庭".实践证明,模拟法庭具有"研究性学习"的显著特点:开放性、探究性、实践性和现实性.不失为政治课教学开展"研究性学习"的有效手段.在模拟法庭上,学生们当上了"法官"、"辩护人"或"诉讼代理人",正议得到"伸张",罪恶得到"惩罚",逼真的庭审程序既揭开了诉讼程序的神秘面纱,又让学生领略了法律的尊严,不失为政治课教学开展"研究性学习"的有效手段. |