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| 数学课堂要关注学生的数感意识 | |
| 引用本文： | 王伯升.数学课堂要关注学生的数感意识[J].青少年日记,2007(3). |
| 作者姓名： | 王伯升 |
| 摘 要： | 所谓数感,狭义地讲足指学生对数的感觉,对数的敏感度:广义地讲是指学生对数值的一种感觉,对数的近似值的一种估算,是对数学公式、定理、性质、公理等数学概念的直接反映.<数学课程标准>也第一次明确地把数感作为教学内容提出来,并将其摆上了重要位置.那么,在数学课堂教学中,怎样培养学生的数感呢?下面,笔者就结合自己的教学实践,谈几点认识. |
| 关 键 词： | 数学课堂 关注学生 认识 教学实践 结合 培养学生 课堂教学 位置 教学内容 第一次 课程标准 数学概念 性质 定理 数学公式 估算 近似值 数值 敏感度 对数 |
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