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| 立足真实情境 表达真情实感——以统编版小学《语文》三年级（上册）习作单元教学为例 | |
| 引用本文： | 季阳澄.立足真实情境 表达真情实感——以统编版小学《语文》三年级（上册）习作单元教学为例[J].阅读,2023(39):31-33. |
| 作者姓名： | 季阳澄 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市和桥实验小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“指向深度学习的小学语文阅读策略单元整体研究”（C-c/2021/02/122）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 统编版小学《语文》教材设置了“习作单元”，编排独特，目标明确，适于进行单元整体教学，构建学生学习表达新路径。教师通过提取与整合单元知识，提炼单元核心主题，引导学生立足生活中的真实情境，表达真实情感，丰富语言积累。同时，聚焦学生语用意识的培养与文本性表达，让语言走向灵动。 |
| 关 键 词： | 小学语文 习作单元整体教学 真实情境 语用意识 |