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| “双减”政策背景下小学英语作业优化设计探究 | |
| 引用本文： | 徐春梅.“双减”政策背景下小学英语作业优化设计探究[J].阅读,2023(47):40-42. |
| 作者姓名： | 徐春梅 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院第二附属小学 |
| 摘 要： | “双减”政策背景下，小学英语教师应对英语作业重新布局，科学设计，从而更好地发挥英语作业的育人功能。教师要用灵活的作业形式调动学生的学习主动性，设置多样化的作业选择满足学生的学习需求，拓展作业的类型提升学生的综合素养，做到以生为本，让学生真正成为作业的主人。 |
| 关 键 词： | 小学英语 “双减”政策 英语作业设计 作业形式 核心素养 |