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| 跨界对话：多元化提升语文素养——浅谈跨学科听课对语文教学的启示 | |
| 引用本文： | 吕明婕.跨界对话：多元化提升语文素养——浅谈跨学科听课对语文教学的启示[J].阅读,2023(71):43-46. |
| 作者姓名： | 吕明婕 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市实验小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调了“跨学科学习”的重要性，教师要有“超学科”的思维，立足语文学科本位，借鉴其他学科的特点，培养学生核心素养，提升学生多元能力。在语文课堂学习中，联结数学的严谨性，英语的情景化，艺术的审美力，科学的探究式，体育的竞技感，从而促进学生语文素养不断提升。 |
| 关 键 词： | 小学语文 跨学科 核心素养 |