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| 发挥潜能 以读悟情 | |
| 引用本文： | 修忠颖.发挥潜能 以读悟情[J].中国基础教育研究,2007,3(7):65-65. |
| 作者姓名： | 修忠颖 |
| 作者单位： | 辽宁省盘锦市实验小学,盘锦124000 |
| 摘 要： | 注重课文的朗读，是我国的语文传统教法，是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。回顾语文教学的历史，古时候，无论是京师的太学，还是乡野的私塾，在语文教学上都特别强调一个“读”字。“书读百遍，其义自见”这句流传千古的名言，总结了古人宝贵的治学经验，包含着我国古代语文教法的精髓。从孔夫子到陶行知，几千年来，他们便是让学生认真朗读范文。 |
| 关 键 词： | 学生思维能力 语文教学 传统教法 表达能力 治学经验 陶行知 朗读 |
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