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| 让“核心问题”引领课堂——“分数的基本性质”教学实录及思考 | |
| 引用本文： | 罗白春.让“核心问题”引领课堂——“分数的基本性质”教学实录及思考[J].教学月刊(小学版),2014(Z2). |
| 作者姓名： | 罗白春 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水区和凤小学; |
| 摘 要： | 正【课前思考】1.研究教材"分数的基本性质"是约分和通分的基础,而约分、通分又是分数四则运算的重要基础,因此,理解"分数的基本性质"显得尤为重要。根据分数与除法的关系和商不变的性质,学生不难推断出分数也有"商不变"这样的性质,因此笔者把学生的学习重点定位在自主建构知识的基础上,通过核心问题建立了"猜想—验证—应用"的学习模式。 |
| 关 键 词： | 学习模式 知识的基础 教学实录 自主建构 学习过程 实验报告 数学思想方法 主动探究 学习态度 学习能力 |
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