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| 课程道德教育:在认知与体验间整合 | |
| 引用本文： | 程肇基,夏绪仁.课程道德教育:在认知与体验间整合[J].天津教育,2004(8). |
| 作者姓名： | 程肇基 夏绪仁 |
| 作者单位： | 上饶师范学院 上饶师范学院 |
| 摘 要： | 一、认知式教育与体验式教育的偏向和影响
课程认知式思想道德教育是指在学校教学计划以内安排的思品教育,主要指社会、法律基础、思想政治、道德修养、心理健康等德育课程教学.这些内容是由教学大纲统一规定,各级各类学校统一安排,具有明确的目标要求和普遍强制性,以专门的学习科目来体现德育目标、落实德育内容的.…… |
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