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| 教学教师要树立“问题解决”意识——兼评“正方形和长方形的周长”一课 | |
| 引用本文： | 申建春.教学教师要树立“问题解决”意识——兼评“正方形和长方形的周长”一课[J].湖南教育,1999(18). |
| 作者姓名： | 申建春 |
| 摘 要： | 我国数学课程标准研制小组的负责人、北京师范大学教科所刘兼副教授在一次学术报告中，讲述了２１世纪小学数学教材中关于“最小公倍数”一课的编写设想：课的标题不是“最小公倍数”，而是“学会解决问题”。其大致内容为———小明的爸爸每工作２天休息１天，小明的妈妈每工作１天休息１天，他的爸爸妈妈同在这个月的１日休息。题中画了２张这个月从１日到３０日的时间表，要求学生在表上涂出小明的爸爸妈妈休息的日子，并找出同时在家的天数。刘副教授说，２１世纪的小学数学教材计划按这种方式编写。由此我们可以看出，数学教育今后必定… |
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