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| 实施学分制推进高校教学管理模式改革 | |
| 引用本文： | 张彦通,刘春生,张有声.实施学分制推进高校教学管理模式改革[J].中国大学教学,2002(4):13-15. |
| 作者姓名： | 张彦通 刘春生 张有声 |
| 作者单位： | 1. 北京航空航天大学 2. 北京市教委 |
| 基金项目： | 教育部新世纪教改工程项目“高等学校教学管理方式与运行模式改革与实践研究”成果之一 |
| 摘 要： | 从２０世纪８０年代中期开始 ,我国高等学校开始试行学分制管理 ,对推动高等学校教学管理模式改革起到了积极的作用。近年来 ,随着高等教育全面推进素质教育和培养创新人才改革的不断深入 ,在实施学分制方面进行了一些新的探索和尝试 ,总结了不少新的成功经验 ,使学分制管理模式在理论和实践两方面均有了新的发展。对这些发展进行全面的总结与提炼 ,有利于进一步促进和完善学分制管理模式的改革。一、实施学分制的目的学分制是一种以“学分”积累为主要手段的教学管理制度 ,其主要特征表现为 :培养模式的多样性和个别化 ;学习时限的灵活性和… |
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