|
|||||
|
|
| 师专人才培养模式浅议 | |
| 引用本文： | 王万明,崔文涛.师专人才培养模式浅议[J].中国高等教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 王万明 崔文涛 |
| 作者单位： | 廊坊师范学院，廊坊师范学院 |
| 摘 要： | 人才培养模式是学校在一定教育思想和教育观念的指导下，确定培养目标，并为保证培养目标的实现而为学生预先设置的知识、能力、素质结构，以及实现培养目标所采取的教育教学活动，这些教育教学活动在实践中形成了一定的风格与特征，具有明显的计划性、系统性和范型性。它从根本上规定了人才的培养特征。 培养模式一般包含培养目标、培养规格、专业设置、课程体系、教学方式、教育教学活动组织样式等。 一、目前师专人才培养模式的主要问题 第一，在培养目标与培养规格方面：几十年来，师专培养目标始终定格为合格的初中教师，但对“合格”… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |