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| 《电力拖动》理论教学融于实践教学的教法探索 | |
| 引用本文： | 邵红雁.《电力拖动》理论教学融于实践教学的教法探索[J].职业教育研究,2003(3). |
| 作者姓名： | 邵红雁 |
| 作者单位： | 天津市南开职专 |
| 摘 要： | 目前，职业学校专业理论课和实习课的教学还不能完全达到市场对技术工人在技能方面的要求。根据多年来专业理论课及实习课的教学经验，笔者在如何将《电力拖动》学科的理论教学融于实践教学方面进行了教学改革尝试。《电力拖动》教学模式分析（一）《电力拖动》理论教学模式的现状和弊病传统的教学模式以“理论”为中心《电力拖动》课程是既具有很强的理论性又具有很强的实践性的学科，它要求学生不仅要很好地掌握理论知识，还要把所学的知识应用到实践当中去，并在操作实践中不断地发现问题、分析问题、解决问题。然而传统的《电力拖动》理… |
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