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| 高校学生评教过程的管理策略 | |
| 引用本文： | 罗小华.高校学生评教过程的管理策略[J].绵阳师范学院学报,2012,31(1):153-155. |
| 作者姓名： | 罗小华 |
| 作者单位： | 四川财经职业学院,四川成都,610041 |
| 摘 要： | 本文对高校学生评教过程的管理策略进行了研究。首先，要提高师生对学生评教工作的认识。学生有权利评教，有责任评教，有条件评教；教师要主动接受学生评教，相信学生具备一定的评教能力，要认识到学生评教具有一定的参考价值。其次，要设计科学合理的学生评教表，做到评价学生指标与评价教师指标分开、评价课程指标与评价教师指标分开、教师教学评价与非教学评价分开、师生和管理者共同设计学生评教表。最后，要有序有效地严密组织学生评教。做好评教前的必要的宣传与准备工作，保证学生有充足的时间填写学生评教袁，学期初评教与学期末评教相统筹安排，并做好学生评教后的收集密封、研究分析工作。 |
| 关 键 词： | 高校 学生评教 过程管理 策略 |
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