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| 趣味性在化学实验教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘楠,李泽全,曹渊,徐彦芹.趣味性在化学实验教学中的应用[J].实验室研究与探索,2019(2). |
| 作者姓名： | 刘楠 李泽全 曹渊 徐彦芹 |
| 作者单位： | 重庆大学化学化工学院 |
| 摘 要： | 增加趣味性在化学实验中的比重,能够提升教学效果,巩固和加深学生对化学知识的理解。以"五水硫酸铜晶体的制备及表征"实验为例,把观察实验结果变为观察实验过程,将刻板的书本知识变为动态实验过程,极大地激发了学生的好奇心和积极性。让学生自主选择观察的样品,提升学生的参与度,使其变为课堂主体,充分发挥学生的主观能动性。趣味性元素的加入提升了学生主动获取知识的能力,让学生了解化学与生活不可分割的关系,培养其科研探索精神和创新能力。 |
| 关 键 词： | 趣味性 五水硫酸铜 显微镜 晶体 |
Application of Interest in Chemistry Experiment Teaching |
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