|
|||||
|
|
| 荷兰教师设计团队——一种基于校本课程改革的教师合作形式 | |
| 引用本文： | 黄哲文.荷兰教师设计团队——一种基于校本课程改革的教师合作形式[J].现代中小学教育,2007(2):64-66. |
| 作者姓名： | 黄哲文 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院,福建,福州350007 |
| 摘 要： | 教师是校本课程改革的主要力量,荷兰教师设计团队为促进教师的合作与交流、创设学校合作的文化氛围提供了有益的参考。荷兰教师设计团队是由一些相邻学科的教师为了重新设计和开发新的课程及自身专业发展而组成的群体,团队工作重心在于促进学生的学习。学校为了保障教师设计团队工作的顺利开展,需要为其创设一些支持性条件,包括激励性的学校文化、合适的学校组织结构及教师设计团队的有效指导等。 |
| 关 键 词： | 荷兰 教师设计团队 教师合作 校本课程改革 |
| 文章编号： | 23950675 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |