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| 课堂教学的动态生成 | |
| 引用本文： | 马志英.课堂教学的动态生成[J].小学教学参考,2006(3):9-10. |
| 作者姓名： | 马志英 |
| 作者单位： | 浙江乐清市象阳镇第三小学,325600 |
| 摘 要： | 在课堂中，教师不能机械地按预设的思路进行教学，而应及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息，利用生成的资源开展教学，使课堂处在动态和不断生成的过程之中。“动态生成”体现了学生的主体性，同时叉展现了课堂的真宴性，追求教学的真实、自然，再现师生“原汁原味”的教学情境，从而构建开放的数学课堂。 |
| 关 键 词： | “动态生成” 课堂教学 学生的主体性 教学因素 教学情景 教学情境 原汁原味 数学课堂 教师 师生 |
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