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小学英语课堂游戏教学现状研究

摘要：	目前,我国小学英语课堂游戏教学暴露出了教学目标不明确、游戏教学泛化、教师游戏教学设计水平不高等问题。本文以两位英语教师的课堂游戏教学为主要研究对象,从三个方面客观地揭示出了目前这两位教师的英语课堂游戏教学现状,并多方面探讨了其成因,进而提出了两点改进策略。
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