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大数据背景下的师范类高职院校专业建设研究

摘要：	本文基于数据分析的方法、以推理演绎的方式对我国师范类高职院校的办学进行了诊断,得出了我国师范类高职院校人才培养质量不高的原因,是由于其专业的设置无法与教育行业进行有效的对接、无法适应区域经济和产业结构的调整,并以此为依据提出了以对接、差异、统筹为原则进行专业设置的建议。
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