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| 数学教育要充分发挥情感的积极作用 | |
| 引用本文： | 黄新生.数学教育要充分发挥情感的积极作用[J].黑龙江教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 黄新生 |
| 作者单位： | 浙江省平湖师范学校 |
| 摘 要： | 赞可夫在《教学与发展》一书中指出：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”其实培养学生学习数学的情感是数学教育（教学）的手段，又是数学教育的目的之一。因此，数学教师要关注学生是否真正喜欢数学，在有情感地处理教学中的各个环节时，以境生情，以情生情，以情施教。数学教育需要以情感伴随理性我国的教育目标经历了从学生掌握知识为主到培养学生能力为主再到现在注重人的全面发展的三个阶段。相应在课程上表现为工具理性到实践理性再到解放理性。但无论是全面发展还是自… |
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