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| 家庭背景对我国工农子女接受职业教育的影响分析 | |
| 引用本文： | 孙小会,沈亚强.家庭背景对我国工农子女接受职业教育的影响分析[J].河南科技学院学报,2014(2):30-33. |
| 作者姓名： | 孙小会 沈亚强 |
| 作者单位： | 浙江师范大学职业技术教育学院,浙江金华321004 |
| 基金项目： | 教育部人文社科研究一般课题“社会结构规约下的农村青少年职业教育选择框架研究”（11YJA880087）;全国教育科学规划职业教育研究专项课题“社会结构变迁对农村青少年职业教育选择心态的影响机制研究”（GJA114004） |
| 摘 要： | 改革开放以来，我国职业教育获得了长足的发展，但是在职业教育中来自于农民和工人家庭的学生占了大多数，学生的家庭背景成为不可忽视的因素。对两所不同类型高中学生的家庭背景的调查显示，家庭背景的不同致使不同阶层的子女在接受高中教育方面存在显著差异。 |
| 关 键 词： | 家庭背景 工农子女 职业教育 |
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