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| 《太阳和影子》教学例谈 | |
| 引用本文： | 荣秋英.《太阳和影子》教学例谈[J].山东教育,1997(Z3). |
| 作者姓名： | 荣秋英 |
| 作者单位： | 文登市口子镇洪家完小 |
| 摘 要： | 当学生们对自然深有了兴趣以后，在教学中尤要注意前后知识的连贯。如《太阳和影子》一棵，课前我布置学生测出自己在一天中上午8点、中午12点、下午4点的影子长度。课堂上先让学生回忆一下在一年级学过《影子》一课中有关太阳和影子关系的问题。如：产生影子的条件是什么？在同一时刻光和影子的方向怎样？这些问题学生稍一回顾，马上就能回答出未，再让他们谈一下自己知道的有关太阳和人类的关系的情况。如：有的同学说：“有了太阳光，人们可以看见东西，便于学习、工作和生活。”有的说：“有了太阳的照射，人能感觉到冬天暖夏天热。”还… |
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