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| 初中语文探究性阅读教学探析 | |
| 引用本文： | 姜辉.初中语文探究性阅读教学探析[J].成才之路,2011(26):35-35. |
| 作者姓名： | 姜辉 |
| 作者单位： | 瓦房店市第十八初级中学,辽宁瓦房店 |
| 摘 要： | 九年制义务教育《语文课程标准》指出，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 |
| 关 键 词： | 探究性阅读教学 初中语文 《语文课程标准》 九年制义务教育 个性化行为 处理信息 认识世界 审美体验 |
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