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| 在设疑中开启学生思维的大门 | |
| 引用本文： | 刘文华.在设疑中开启学生思维的大门[J].成才之路,2011(27):14-14. |
| 作者姓名： | 刘文华 |
| 作者单位： | 常州市新北区汤庄桥小学 |
| 摘 要： | 数学课的学习相对来说是一门难度较大的学习课程，它需要学生多种知识的综合运用，需要学生有较强的分析理解能力。因此，在小学数学课的教学中，教师要善于设疑，引导学生积极思考，从而开启学生思维的大门。 |
| 关 键 词： | 学生思维 设疑 分析理解能力 学习课程 综合运用 引导学生 数学课 教学 |
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