|
|||||
|
|
| 机械基础课堂教学提问初探 | |
| 引用本文： | 迟玉海,张树刚.机械基础课堂教学提问初探[J].成才之路,2011(27):87-87. |
| 作者姓名： | 迟玉海 张树刚 |
| 作者单位： | 呼伦贝尔职业技术学院 |
| 摘 要： | 在机械基础课堂教学中，教师依据教学内容，向学生提出问题，是引导和促进学生自主学习的一种手段，是开启学生智慧之门的钥匙。良好的课堂提问不仅能促进学生参与教学、获得知识，同时还能调动学生学习的积极性，培养思维能力。为了更好地发挥提问的作用，教师要讲究提问的技巧。因此，我在教学中根据知识的内在联系和学生思维发展的顺序，有目的、有计划地抓住关键点进行设疑：“引疑——激疑——释疑——布疑”教学设计层层递进、环环相扣，让问题成为思与学的纽带，贯穿于教与学的全过程，有效激发和培养学生的问题意识。 |
| 关 键 词： | 课堂教学提问 机械基础 学生自主学习 学生参与教学 教学内容 提出问题 课堂提问 思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |