| 西部地区高等教育发展水平测度与评价——基于AHP-TOPSIS-Tobit模型检验 |
| |
| 引用本文： | 蔡文伯,黄卢涛,赵志强.西部地区高等教育发展水平测度与评价——基于AHP-TOPSIS-Tobit模型检验[J].高等理科教育,2023(4):43-52. |
| |
| 作者姓名： | 蔡文伯 黄卢涛 赵志强 |
| |
| 作者单位： | 1. 石河子大学师范学院;2. 厦门大学教育研究院 |
| |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目“新疆乡村教育现代化高质量发展的动态监测与预警机制”(项目编号：72264033)； |
| |
| 摘 要： | 西部高等教育是构建新发展格局的重要角色，是推进高质量发展的内在要求。文章通过运用AHP-TOPSIS-Tobit模型对2011—2020年全国和西部地区高等教育发展水平进行测度及影响因素分析，结果表明：时间趋势上，全国和西部地区高等教育发展水平均呈波动上升态势，西部地区增长率高于东部和中部地区；空间差异上，西部地区高等教育发展水平低于东部和中部地区，表现为四川、陕西发展水平较好，重庆次之；离散程度上，东部和中部地区不断缩小，而西部地区呈扩大趋势；影响因素上，外部因素对西部地区高等教育发展水平均未产生显著影响，内部因素的师资力量、教育经费、科研投入存在显著正向影响。为此，应以陕西、四川为战略基点，打造西部地区高等教育对外开放的“桥头堡”,鼓励西部高校积极融入“一带一路”建设，提升高等教育国际化水平。
|
| 关 键 词： | 西部地区 高等教育 空间分异 AHP-TOPSIS-Tobit模型 |
|
