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| 《儒林外史》的阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 黄丽娟.《儒林外史》的阅读教学策略[J].中学语文(读写新空间),2023(21):20-21. |
| 作者姓名： | 黄丽娟 |
| 作者单位： | 江苏徐州市第十三中学 |
| 摘 要： | 统编初中语文教材以精读、略读和名著导读为载体，构成了“教读+自读+课外阅读”的“三位一体”阅读教学体系，为学生的阅读活动提供了丰富的资源和广阔的平台。鉴于整本书阅读在“三位一体”阅读体系中的作用和价值，本文以九年级下册第三单元名著导读版块中的《儒林外史》为例，从整合阅读资源、搭建阅读支架和组织阅读活动等角度，探寻古代白话小说整本书阅读的有效教学策略。 |
| 关 键 词： | 古代白话小说 整本书阅读 《儒林外史》 |